【写材料用典】知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也

文章导读

【写材料用典】知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也 【例文】“知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也。有此三者，又何加焉！”不论是学有建树的专家、教授，还是领导干部，都应把发现、培养、提携青年人才作为义不。

【写材料用典】知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也

【例文】“知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也。有此三者，又何加焉！”不论是学有建树的专家、教授，还是领导干部，都应把发现、培养、提携青年人才作为义不容辞的责任，不拘一格、慧眼识才，虚怀若谷、举贤荐能，用心用情用力为年轻人才的成长铺路搭桥。（解放军报《甘做提携后学的“铺路石”》）

【典故】出自汉代韩婴《韩诗外传》，子贡复问孔子曰：“然则荐贤，贤于贤？”孔子曰：“知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也。有此三者，又何加焉？”

【释义】意思是，知道谁是人才，这是智慧。推举人才，这是仁爱。引荐人才，这是义气。

【赏析】为政之要，惟在得人。如何选人、怎样用人，往往具有“风向标”意义，直接影响着人心。“伯乐相马”的故事，人皆熟知。伯乐独具慧眼，拥有识人用人的眼光和提拔人才的胸怀，故而为人所称道。当年，我国进行第一种中近程火箭试射时，射程没有达到设计要求。专家们冥思苦想，不得其法。这时，一位年轻人站起来说：“火箭发射时推进剂温度升高，密度就会变小，发动机的节流特性也会随之变化。如果泄出600公斤燃料，就会命中目标。”随即有人质疑：“本来射程就不够，你还要往外泄燃料？”当时负责技术总指挥的钱学森知道这件事情后，听完详细汇报眼睛一亮：“这个年轻人的意见对，就按他的办！”实验结果表明，在泄出一些推进剂后，火箭射程反而显著增大，连发三枚，枚枚命中。这位以逆向思维创造性解决关键问题的青年名叫王永志。之后，钱学森又多次重用王永志，使其迅速成长起来，后来成为我国载人航天工程的首任总设计师。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。当前，我国比历史上任何时期都更加渴求人才。领导干部不仅要“善谋事”，更要“多谋才”，更加重视人才培养工作，充分激发各类人才创新潜力，让更多的千里马竞相奔腾，形成人才“涌似云”的喜人景象。

【用法】主要适用于人才工作类、改革创新类讲话，侧重强调识才用才，教育引导党员干部要牢固树立人才是第一资源的理念，把识才、育才、用才作为一种本领来修炼，努力形成百舸争流、万马奔腾的良好局面。