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【例文】安与危、治与乱、机遇与挑战等,都是在一定条件下可以相互转化的矛盾对立面。如果我们能够未雨绸缪,“从最坏处准备、向最好处努力”,就能知危图强、化危为机;如果平时疏于防范,“临难而遽铸兵,临噎而
【例文】掌握根本本领必须经受实践考验。学习的目的全在于应用。古人讲“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”;讲“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之,足践之不如手辨之”;还讲“为学之
【例文】“不要百姓半文钱,原非异事;但问一官二千石,所造何功?”干部就要干事,忠于职守、勤政为民向来是对为官者的基本要求。勤政不是看似忙忙碌碌的应付,而是实实在在的付出,不图虚名、不骛虚声、不出虚招
【例文】“不欲以静,天下将自正。”心静不仅能养才气,还能养浩然正气。古人讲,“静以修身,俭以养德”“人心本无染,心静自然清”。一个人品行修养的高低、对待事物的态度、面对名利的选择,与是否心存静气有很
【例文】学水之公。水既不戚戚于贫贱,也不汲汲于富贵,不管盛在瓷碗里还是置于金碗中,都一视同仁,器歪水不歪,物斜水不斜,这种公平就是“水平”。处事能够做到“一碗水端平”是为官应有的“水平”。尤其是处理
【例文】“不困在于早虑,不穷在于早豫。”宁可备而不用、备而少用,也要把风险估计得严重一些,把困难想得更多一点,不忽视任何一个风险点,不放过任何一个隐患处。当然,保持“恐有事”的精神状态,绝不是畏首畏
目录【平语近人】读书分享活动 发言1 【平语近人】读书分享活动 发言2 【平语近人】读书分享活动 发言3 【平语近人】读书分享活动 发言4  【平语近人】读书分享活动发言1 大家好,我是政府办*。今
【发言稿】从党的组织建设视角论“中国共产党为什么能” 通过学习阅读《中国共产党组织建设一百年》一书,领悟到百年大党的制胜法宝和重要经验在于党的组织建设。从党的组织建设视角论“中国共产党为什么能”,首
【例文】“验之往古,按之当今之务”。从历史走向未来,“两个确立”是深刻总结党的百年奋斗历史经验、深刻总结党的十八大以来伟大实践得出的重大历史结论,深刻揭示了中国共产党始终掌握历史主动的根本原因,回答
【例文】不当“场面人”,意味着知行合一。当年齐景公问,“食鱼无反,勿乘驽马”何意?晏婴说,其意不在“吃鱼不翻鱼身,出门不骑劣马”,而是告诫治国理政者不要压榨百姓,不要用无德无才之属。景公又问,纪国把
【例文】当前,备战打仗任务艰巨繁重,改革转型建设现实紧迫,实现奋斗目标任重道远。对广大官兵而言,须坚定信念、振奋精神,顽强拼搏、奋力攻坚,保持“风餐露宿宁非苦,且试平生铁石心”的信念,拿出“苦难创造
【例文】不妄须“不怠”。有理想、有作为必须坚决摒弃“妄”字,这个涉及世界观、人生观、价值观的问题,不能一蹴而就也不能一劳永逸,不能敷衍塞责也不能急于求成,而要日积月累、久久为功。要以静制躁,“静以修
【例文】以礼相待,拴心留才。“长才靡入用,大厦失巨楹。”人才工作中,往往存在服务“不走心”便“走人”“一旦想走,留不住也挡不住”的现象,导致人才工作成效“减值”。因此,健全完善人才服务体系是抓好人才
【例文】领导干部修身止欲,应以“脑清”为要。只有时时处处头脑清醒,才不致争权市宠,为所欲为,才能清楚地回答“当官为什么,用权干什么,身后留什么”。修身止欲,更要知足。“都来眼前事,知足者仙境,不知足
【例文】“道贵制人,不贵制于人也。”军队科技工作者应不断增强科技认知力、创新力、运用力,盯住战略性、前沿性、颠覆性技术发展,敢于提出新理论、开辟新领域、探索新道路,在独创独有上下功夫。同时,也应瞄准
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